 |
2006-11-04 一位母亲
一些父母对于要求孩子的问题常感头痛，有的甚至认为要孩子听从父母的话，简直是不可能的事。孩子一些抗拒、叛逆的行为显示亲子之间正陷入一种权利的争夺，没有任何一方愿意让步。
我的儿子四岁，似乎天生有种冒险且反叛的性格。他经常不听父母的话，偷偷去摸一些危险的东西，也经常打破一些家里的物品。我再三的警告、提醒他，甚至处罚他，都没有效果，他仍然我行我素。在家中十足表现出不合作的态度，不做自己份内该做的事。
我们可以威吓孩子服从，也可以处罚孩子一些不顺从的行为。然而，我们真的希望孩子变成盲目的服务，完全没有自己的想法吗？我们又怎么告诉孩子说，这是为他好呢？亲子之间、兄弟姐妹之间又怎样才能和谐相处、互助合作呢？我来说说我的观点。
1. 减少过多的命令：假如可能的话，父母亲尽量不要命令孩子。同时注意家中的安全措施，如将一些贵重、易碎的物品、药物、锋利的器具等收藏好，可以避免好奇心重的孩子发生一些危险意外事件；
2. 与孩子一起讨论与计划：父母要求孩子遵守家庭规范，自己也得遵守。假如父母拒绝合作，那时很难要求孩子放下手上的玩具或书，来帮你做家务事。孩子需要学习遵从由全家人决定的规范，而这些规范的设定最有效的时期是在孩子三岁以前；
3. 在可能的情形下，以“请求”代替“命令”：命令是要人服从，而请求给予孩子有所选择，民主的教育是让孩子从小学会独立自主；
4. 让家中所有成员清楚地知道什么可以做，什么不可以做：在简明扼要的规范中，孩子不会怀疑或误解父母的期望，也不会对父母的话打折扣，而超出行为的限制；
5. 让孩子学到不合作的行为后果：比如说，孩子饭后不洗碗筷或早上慢吞吞地来不及上学，问他：“你想我们该怎么处理这问题？”你可以与他一起决定该接受什么样的行为后果，如不洗碗筷，下顿饭可能就吃不到；上学迟到则可能遭到老师处罚等；
6. 在家中每一成员同意的规范下，任何人违反了协议，必须立即执行行为的结果，如取消看电视权益或自愿接受处罚。同时，要告诉孩子还有机会恢复权益或不再受罚，假如他同意遵守规范的话。此外，要问孩子是否觉得自己有能力遵守；
7. 假如孩子再度违反同一个规范，他除了得接受行为的结果外，还得等待再长的时间，才能有机会恢复权益或停止处罚；
8. 孩子从小就得学习家庭规范，长大才能遵守社会道德与法律。因此，家庭会议是很好的学习机会，父母与孩子坐下来一起讨论、制定一些家中需要的规则。当孩子懂得表现出适宜的行为时，他开始成为一个有责任感的人。父母也得随时观察与运用有效的家庭规范。
孩子如果相信父母的话，他会听从为数不多的命令，也知道父母之所以命令自己，一定有充足的理由，如突发的危险，父母声音尖锐高昂，语气强硬是为了他好。所以，尽量给孩子愈少愈好的命令；可能的话，平时多用请求的语气表示尊重，也能赢得孩子的尊重回报。
一般而言，非得对孩子命令，十二岁以下的孩子较能接受，到了青少年期阶段，命令常常无用，且有反效果。
| 相关文章 | |
|---|---|
| 15.如何培养优质男孩子 |