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2017-01-28 作者：园园 幼儿早教
不管你愿不愿意承认，电视、游戏、手机、 iPad已经占据了宝宝很多的日常时间。在 研究现代儿童时期玩乐状况时发现，孩子日常生活中接触到的自然环境越来越少，对自然的基本体验正在被电子媒介取代。对此，主研究人北卡罗来纳州立大学教授 摩尔说：“电子媒介给人的体验是间接的、替代的、经常失真的、双感官的(仅视觉和听觉)且是单一形式的 。”这样古板乏味的环境，将限制个人健康成长和发展。相反，自然环境能提供给孩子丰富多元的感官体验，帮助他们了解时间、空间，让他们习得如何与周围环境 互动、在其中自由自在地玩耍。
所有这些，倒逼着我们不得不重新思考这样的问题：孩子为什么不能离开自然？是不是要让他们再回归自然？
Bady可以做的事
坐、爬、站、走，这个阶段的宝宝，大动作发育进阶迅速。尤其是站与走的准备期，宝宝在学会了站与走之后，其活动能力会比之前增加好几倍。
天气好，气温适宜的时候，可以让孩子在草地上爬一爬，感受一下土地的松软，草尖的微刺，鹅卵石的细腻冰凉。当他用手接触植物的时候，可以接触到或硬、或软、或光滑、或粗糙、或毛茸茸、或湿答答的叶子。
即使是让他坐在童车里，但只要在自然空间里，阳光晒在皮肤上，不同的色彩及光线，大自然的芬芳及鸟儿啾啾的声音，自然之中有太多太多的感官刺激。这些都会激活婴幼儿脑细胞对知觉的辨识，对孩子的各方面发展有极大的帮助。
能够安静地听几分钟音乐了。可以给他欣赏充满田园气息的经典音乐作品。
让孩子有进入自然的机会与经历
爸爸妈妈要提供更多的随时随地让孩子进入自然的机会，在这样的机会里，宝宝会自然地成长。在抱着宝宝看事物的时候，可以用语言提示宝宝多注意不同的对象，还可以描述物体在色彩和形状等方面的特征，比如用手指着树说，这是绿色的树。看到年长的人说，这是奶奶，那是爷爷。
爸爸妈妈还可以多引导宝宝用其他感官来认识事物，比如摘一片叶子揉碎，让宝宝闻闻它的气味。适当的时候，还可以让宝宝用小手轻轻触碰不同的对象，体会各种对象不同的质感，宝宝一边触摸，父母就一边说出是什么样的质感，比如“水是凉的，软的”，“石头是硬的、冷的”。
在身边的小环境里寻找一个微缩的大自然
其 实，爸爸妈妈带宝宝亲近大自然并不是很难，如果没有条件带宝宝去郊区游玩，那么就在身边为宝宝寻找一个“小自然”吧。例如你可以常带宝宝在小区的花园走 动，对于刚刚认识大千世界的小宝宝来说，小小的花园已然是一个大观园了。花草树木，蓝天白云，一应俱全，足以让他开开心心地玩上一阵子。如果小区花园不再 能满足宝宝的好奇心，那么就带他外出看看广场花园、绿地，他的世界就是这样一步一步越来越广阔的。
这个时候，宝宝最爱沙子
大 人大概无法理解沙子为孩子带来的乐趣。那不过就是一堆沙子，可是为什么孩子就可以不厌其烦？其实，孩子在玩沙的过程中，可以随自己的意愿用泥沙盖房子、造 宫殿、堆山开河，造得不理想时，还可推翻重来，这不但培养了孩子丰富的想象力，同时也锻炼了动手能力和手的灵活性。另外，沙的各种形态，能帮助孩子熟悉物 质的形态、性质和空间方位等概念，真的是大自然赋予孩子的理想玩具。
大自然对宝宝的促进
视觉、嗅觉、触觉——捡叶子、闻一闻花香。
视觉、听觉——听到鸟叫声，找一找树上的小鸟。
触觉——玩沙、玩水、捡石头。
肢体——在有坡度的山丘上上下下，可以训练控制动作的能力。
空间——躲在树丛后的捉迷藏游戏，除了增强空间感，也能训练宝宝的视觉与动作。
科学方法——辨认不同形状的叶子，为大大小小的石头排序等。
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