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2006-09-22 来源：互联网
我曾经是个输不起的人，很严重。记得小时候，一家四口打扑克，我小经常输，输了就不高兴。从小我就不太爱玩那些我玩得不如别人好的游戏，只爱玩那些我的强项，这样一来，弱项更弱，而且失去了太多和小朋友共乐的机会。一直到青年时期，我还有这个毛病。有一次在我舅舅家，和表姐妹及表弟玩牌，打的是升级，对手已经打到十三了，我这方二还没过关，我突然就把牌扔在桌子上，生气地说不玩了，举座惊讶。这简直太没风度了。而内心的折磨，更是一种毒害。这件事后，人开始有意识地纠正自己，还好走上社会以后，这个性格上的缺点，被一点一点地克服了，否则就不会有二十年来不断地成长进步。
有了孩子后，一开始我就想到了不能让孩子也形成这样的性格，不能让她也等到二十岁才有所领悟。那样她失去的太多。
我小时候这方面的教育，我是不记得的，父母也不记得，但在我的印象中，父母从未在这方面认真教育过我，冷嘲热讽可能偶而还有些呢。我对于自己的孩子，决心在这方面的教育有所加强。
我观察火生火晴，从小倒是有不服输的劲头，这一点让我很宽慰。但我不希望这“不服输”演变为“不能输”。不服输是：我不相信自己就做不好，我要努力尽量提高自己；而不能输是：我不行别人也不能行，他要是比我好我就不高兴。不服输重在自我的进步，不能输重在和别人去比，比得过就开心，比不过就伤心，要么回避，可能还会引发嫉妒心。
当孩子长到两岁多以后，无论是外部环境还是他的内心世界里，比的情况是无法回避的了。比如这时孩子普遍特别爱当第一，什么事都要成为第一。我对待孩子的态度，就是淡然处之，不去强化它，也不去否定它。强化它，孩子会把第一看得太重，否定它也没有意义，好胜心本身并不是坏事。在孩子们的游戏中，有时是成年人创造的比的环境，有时是孩子们自己去比，总有强过别或弱过别人的时候，无论什么样的情况，我掌握住一点：不去评价别人，只鼓励孩子自己超越自己。生活中不断地出现类似的情况，慢慢地孩子自己就形成了不去在乎别人的评价，更重视自己的进步的心态。
有些游戏是一定会分个输赢的，比如下棋。一开始，孩子绝对是输不得的，一输就会不高兴。我不去批评她，批评没有用，她需要的是体会。我只说一句话：胜败兵家常事。这句话是什么意思，孩子不会马上理解，我只留下这句话，让她有个印象，以后，不断的生活的体验，她就明白了，这个过程，要用两三年，其实真正明白，可能要到成年以后才会理解得更透彻，但她先有了个概念。顺便一说，我常常用俗话来给孩子上课，我觉得这比大道理有用的多。俗话其实也是道理，但说出来不生硬，孩子不会抵触，反而会引她去想去体会。俗话都是人们百年千年的人生经验总结，不是去说服别人，而是去点悟，而悟不悟还是在自身。比如：条条大路通罗马。比如：塞翁失马焉知非福。这都是会让孩子学会从多个角度全面地看问题，她不可能听一遍就变成了自己的思维方式，但不断的生活体验，她就会不断地去悟其中的哲理。
下棋是定有输赢的，一定要让孩子有足够的赢，一来防止孩子失去兴趣，二来刺激他的上进心。但也一定要适时地让她输。其实孩子小的时候，输与赢真的是掌握在家长的手中的，她没有感觉而已。我有时会让她连输几局，然后突然让她赢一次，只是让她知道，输而不馁才会有赢的可能，放弃了就什么都没有了。渐渐孩子长到五岁，象五子棋这种玩意，输赢就掌握不到我的手中了，这时已经是真的有输有赢，火生火晴已经是很泰然面对。
其实游戏中的输赢，只反应了孩子的心理适应能力，真正不容易面对的，是生活中的情况。如果说两三岁的孩子差别还不是很大，到了四、五岁，孩子就明显地表现出各有强弱了。要让孩子正确地看待自己的强与弱和别人的强与弱，不自高自大，也不自卑自轻，更不能养成嫉妒的心理。让她理解“尺有所短，寸有所长”“三人行必有我师”这些道理，不是凭几句话就做得到的，而是随时随地随事，遇到事就点一点，不经意地点一点，事情遇到的多了，她就有体会了。
一个人，只有坚信自己有所强，才能坦然面对自己的有所弱，才能由衷地赞赏别人的强而不去嫉妒。所以，想让孩子能输能赢，最早是要让她体会赢，体会强，体会自信。一味地夸孩子，把她不强的地方也硬说成强，对别人的强视而不见，或者对她弱的方面讽刺挖苦，都是没有益处的。比如，火生火晴的好朋友萱，乎拉圈转得超好，火同学恐怕是一辈子再苦练也赶不上的，火同学为此曾经郁闷，我借机引她去想：人人都有长项。让她去找自己的长项，然后又去找萱的长项。她明白了，这没什么可苦恼的，这样的事很平常。现在孩子还小，以后上了学，类似的事情可就更多更复杂了，有了现在的好的心理基础，面对以后的情况，相信她能越来越成熟。
其实只能强不能弱只能赢不能输的心理，真的很伤害自己，那是对自己内心的一种腐蚀，是一种很深的痛苦。等成年了走上社会，还有可能会由此给自己带来不必要的危害，更严重的，可能还会危害别人甚至社会。有人说，一个人的心理素质的发育，幼年是很关键的时期，是基础，我是相信的，所以我特别注重孩子心理的健康，为她以后走上社会拥有好的心理状态打下一个好的基础。
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